martes, 28 de febrero de 2012

Bienvenido, 2º Cuatrimestre

Hola, bloggeros!
Esta vez no escribo por petición de ningún profe (de momento), sino por simples ganas de escribir. Hemos empezado el segundo cuatrimestre, lo cual implica nuevas asignaturas. Aquí las tenéis:
De momento sólo hemos empezado, así que ya os iré informando sobre cómo evolucionan los acontecimientos. ¡Hasta la próxima!

martes, 14 de febrero de 2012

Audio, Vídeo e Imágenes

Hola, bloggeros!
En esta entrada hablaremos de Audio y vídeo (podcasts), e Imágenes.
En primer lugar, sobre Grabación, edición y exportación de audio. Existen programas que pueden ser descargados de forma gratuita para ello. Los ejemplos que vamos a utilizar son:


(Pulsando en la imagen puedes acceder a la página de descarga). Es necesario incorporar otro programa para poder exportar el archivo en formato mp3 (LAME)









Para la reproducción de archivos de sonidos tenemos Itunes, que también sirve para vídeo.







Para insertar sonidos en el blog, tenemos dos programas: Dropbox (como la Nube) y Winamp (éste último es una aplicación gratuita y reproductor de archivos).

Por último, como reproductores de vídeo, cabe destacar Vcl, que se ha convertido en un estándar para la reproducción de todo tipo de archivos de vídeo (MPEG-2, H246, DIVX, MPEG-4, WEBM, WMV, PLAYER...). Es gratuíto.





A continuación, os dejo un enlace con un ejemplo de grabación con audacity. Para la transformación del archivo a mp3 utilicé el programa Free Mp3 WMA converter: http://dl.dropbox.com/u/27983914/presentacion%20blog%20bea%20lopez%281%29.mp3

Screenshot y Screencast
El Screenshot es una imagen de la pantalla del ordenador capturada en formato gráfico. Aquí tenéis un ejemplo:

La forma más fácil de realizarlos es pulsando la tecla Impr. del teclado, y pegándolo, por ejemplo, en Paint. Sin embargo, también se puede realizar a través de programas y extensiones de google chrome y firefox. Se puede capturar la pantalla completa o secciones de ésta. 

El Screencast permite la grabación digital de la pantalla del ordenador en formato de vídeo, y también puede contener audio (extensiones swf, avi...) 
Como ejemplos de programas que permiten realizar Screenshot tenemos:
  • CamStudio (es un programa open source). Formatos AVI y SWF.  http://camstudio.org/
  • Jing, permite 5 minutos de grabación y screenshots. Contiene herramientas para señalar, marcar, etc. El archivo resultante en la versión gratuita está en formato SWF. 
  • Wink. Tiene múltiples formatos de salida y múltiples herramientas para señalar, marcar, etc. http://www.debugmode.com/wink/ 
  • BB flashback Express. Formatos AVI y SWF.  http://www.bbsoftware.co.uk/bbflashback.aspx 
  • Screencasts basados en Web: no es necesario ningún programa externo para grabar nuestra pantalla y se pueden compartir las grabaciones a través de redes sociales. 
    • Screenr: tiene acceso a la grabación instantáneo, con un máximo de 5 minutos de grabación. Permite la publicación directa en redes sociales. 
    • Screencast-o-matic: grabación directa. Se pueden seleccionar distintos tipos de resoluciones. Se puede grabar sonido. Permite subir el vídeo a internet directamente y proporciona el link.  
Por último, hablaremos de un recurso muy útil para la educación: imágenes, vídeos, sonido y música, gratis y sin copyright.
Imágenes:
- Flickr CC
- Google Images
- Fotos-gratis
- Morgue file
- Compfight
- Wikimedia commons

Sonido y música:

Vídeo online: 
- Animoto. 

Pues bien, con esto, hemos terminado con el temario de Recursos Didácticos y Tecnológicos aplicados a la Educación Primaria. Espero que os sea de utilidad. ¡Hasta pronto, bloggeros!


viernes, 3 de febrero de 2012

Redes Sociales y P2P

Hola, bloggeros!
En esta entrada hablaremos de las Redes Sociales, bien conocidas por la mayoría de nosotros. Pero, ¿En qué consisten las redes sociales? ¿Creéis que pueden ser útiles para la enseñanza? ¿Cómo pueden contribuir al desarrollo de la competencia digital? ¿Qué redes sociales conocéis? Pues bien, vayamos por partes. 
Una red social es un servicio web, compuesta por grupos de personas que están conectados por uno o varios tipos de relaciones (amistad, parentesco, intereses, conocimientos comunes...). Permiten la oconstruicción de un perfil (público o semipúblico) dentro del servicio o sistema. El usuario decide qué quiere compartir y con quién quiere hacerlo, puede hacer comentarios, incluir gráficos, fotos, vídeos, enlaces, etc. En algunos, incluso cuentan con servicio chat, para conversaciones en línea. 
Algunos ejemplos de redes sociales son:
Facebook
Hay que tomar precauciones a la hora de la instalación de aplicaciones, y debemos elegir una contraseña con buena seguridad. Por supuesto, no anunciar todo lo que hacemos y no abrir enlaces con asuntos sensacionalistas o agresivos. 


                                        Twitter
Se trata de una red social basada en el microblogging, que permite publicar mensajes breves (140 caracteres). Tiene más de 200 millones de usuarios (de hecho se ha convertido en una de las más usadas). Es posible suscribirse a tweets o mensajes de otros usuarios 



Google +
Se trata de una red social de Google. Apenas cuenta con un año de vida. Permite organizar los contactos en grupos para compartir ("círculos"). Cuenta con una función para Android, iPhone y dispositivos sms para comunicarse a través de mensajería instantánea dentro de los círculos. Cuenta con lugares para facilitar el videochat de grupo (con un máximo de 20 personas), denominados. Lo más destacado de esta red es el botón +1 que sirve para recomendar artículos, páginas web, etc. 
Youtube 
Se trata de un sitio web donde se pueden subir y compartir vídeos. Utiliza un reproductor en línea basado en adobe flash. Es muy popular gracias a su uso sencillo. Los vídeos se organizan por etiquetas, títulos y descripciones, de forma que se pueden localizar fácilmente. Si hacéis click en la imagen, podréis acceder al apartado de educación con el que cuenta Youtube.

Las redes sociales fomentan el aprendizaje colaborativo y permiten establecer relaciones teniendo en cuenta los intereses educativos de cada alumno. Además, permiten el desarrollo de la competencia digital, puesto que es necesario el uso de ordenadores u otros artículos que permitan el acceso a internet y a ellas mismas. Por tanto, bien controladas, las redes sociales son unas herramientas muy útiles, desde el punto de vista educativo.

Bien, esto es todo en cuanto a Redes Sociales. A continuación hablaremos de las Herramientas para almacenar y compartir archivos P2P (Peer To Peer)
¿Qué es el P2P?
Se trata de una red de ordenadores que funcionan como una serie de nodos que se comportan como iguales entre sí. Actúan simultáneamente como clientes y servidores . Como ejemplos tenemos:



Ares Galaxy 








                                          Bearshare














   eMule 













                                              uTorrent 
















En la próxima entrada, hablaremos de Audio y Vídeo. Ésta será la final, con respecto al temario. ¡Nos vemos en la próxima entrada!

jueves, 2 de febrero de 2012

Blogs y Wikis

Hola, bloggeros! 
Esta vez hablaremos de Blogs y Wikis, herramientas que se han puesto de moda en la educación, sobre todo desde que está tomando relevancia el uso de las TICs en la clase. Vamos a ello.
Blog
Se trata de un espacio web que se suele actualizar periódicamente. En él se recopilan cronológicamente textos, artículos, archivos multimedia, etc. El término "blog" procede del inglés "web" y "log". Actualmente se ha convertido en una forma muy extendida de comunicación interpersonal y se trata de una herramienta colaborativa, en la que se comparten gustos, intereses, experiencias, información...

                                Wiki
Se trata de una forma de colaboración instantánea. El término procede de Cunningham, en una página web: "WikiWikiWeb". Son muy dinámicas y pueden incluir todo tipo de archivos. Puede ser visitada y editada por cualquier persona, ya que nos permite crear y publicar documentos. Es muy útil para la educación y promueve el trabajo colaborativo.


En la próxima entrada hablaremos de las Redes Sociales y las Herramientas para Almacenar y compartir archivos. ¡Hasta la próxima!

Bibliotecas Virtuales

Hola, bloggeros
En esta entrada hablaremos de las bibliotecas virtuales, que se están generalizando cada vez más, son de gran importancia y una buena herramienta para la expansión de la cultura. A continuación veremos algunas de las bibliotecas virtuales de actualidad:

  • Proyecto Gutenberg (Project Gutenberg)
    http://www.gutenberg.org/
    • Fue una de las primeras en aparecer y cuenta con múltiples servidores
    • Cuenta con una sección española
  • Ciberoteca
    http://www.ciberoteca.com/homecas.asp 
    • Consta de una gran colección de libros de diversas áreas de conocimiento.
  • Biblioweb
    http://biblioweb.sinominio.net/ 
    • Su lema es "La creación se defiende compartiéndola"
    • Recopila y cataloga documentos libres de internvención teórica, política y cultural, sobre la red de redes, el copyleft y la cultura "hacker", tratando de mitigar en lo posible el problema de la rapidez con la que desaparecen documentos en la red. 
  • Proyecto Cervntes (The Cervantes Project)
    http://cervantes.tamu.edu/V2/index.html 
    • Página de la Universidad de Texas
    • Consta desde textos "on line" hasta traducciones de sus obras  distintos idiomas
  • Libros en Red
    http://www.librosenred.com/ 
    • Distribuyen gratuitamente una gran colección de obras
    • Publican libros de autores (conservan su derecho de copyright) y los difunden tanto en formato digital como en formato impreso. 
  • Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
    http://www.cervantesvirtual.com/
    • Abarca desde literatura infantil y juvenil hasta una fonoteca
En la próxima entrada hablaremos sobre los blogs y wikis. ¡Nos vemos en la siguiente entrada!

Navegadores

Hola, bloggeros! 
En este caso hablaremos de los navegadores. Seguramente, conoceréis todos o casi todos los que expondremos a continuación. Empecemos: 
Google Chrome
Destaca por su velocidad y sencillez en la navegación. Está incorporando cada vez más extensiones. Conecta perfectamente con Google y realiza búsquedas directamente desde la barra de direcciones. 


Mozilla Firefox 
Se trata de una organización sin ánimo de lucro. El navegador funciona con Mac, Linux, Windows y entorno Android. Incorpora funcionalidades de búsqueda en Twitter y cuenta con una fácil gestión y numerosos complementos. Tiene una amplia configuración del botón derecho del ratón, gran velocidad de navegación y compatibilidad total con scripts, además de seguridad en la navegación. 

Safari (Apple)
Tiene un uso casi restringido a usuarios de apple. Cuenta con gran velocidad y sencillez de navegación. Incorpora muy pocas extensiones o complementos y gestos "multi-touch". Cuenta con mejoras en la privacidad y en las búsquedas. 





Internet explorer (Microsoft)
Se encuentra incluido dentro del sistema operativo Windows. Hay una alta compatibilidad y versatilidad entre Internet explorer 9 y Windows 7, y consta de mejoras sustanciales en privacidad. Sin embargo, presenta una gestión de complementos complicada.




Dentro de los navegadores, tenemos los buscadores. Como ejemplos de buscadores tenemos:










Y, aparte, tenemos los metabuscadores, como:







Un metabuscador es un sistema que localiza información en los motores de búsqueda más usados y carece de base de datos propia. (http://es.wikipedia.org/wiki/Metabuscador)

Bien, pues esto es todo de momento. En la próxima entrada hablaremos de Bibliotecas Virtuales. ¡Hasta la próxima!

Hardware y Software

Hola, bloggeros!
Tal y como decíamos en la entrada anterior, hoy hablaremos sobre hardware y software. Empezaremos por el Hardware:

  • Placa Base: Es muy probable que la hayáis visto alguna vez, al abrir vuestra torre. Aquí tenéis una imagen de ella. Sus componentes son los siguientes:
    • CPU (unidad central de procesamiento)
    • Disipadores (cuya función es enfriar) 
    • Tarjetas
    • Memoria RAM

  • Ahora pasaremos al Almacenamiento. Inicialmente se utilizaban los discos 5 1/4, que fueron anteriores a los disquetes, y seguidos de éstos. También encontramos como almacenamiento de memoria, el Disco Duro, los PenDrive (Memoria Flash), tarjetas SD y micro SD, memory stick, etc. Con el transcurso de los años, los dispositivos de almacenamiento han ido ampliando su capacidad, adaptándose a las nuevas necesidades de los usuarios. 
  • Periféricos: se trata de aparatos auxiliares o independientes que van conectados a la unidad central del pc. Entre ellos tenemos el ratón, teclado, fax, escáner, impresora, y un largo etc. 

A continuación hablaremos de algunos de los Software que hay, entre ellos, sistemas operativos (Linux, Windows), navegaodores, etc.
GNU LINUX (http://www.gnu.org/
Se trata de un software libre (gratuito), cuyo núcleo es Linux y que funciona en combinación con GNU. 

En cuanto recursos cuyo dominio puede ser público o privado, tenemos las siguientes indicaciones: 
© - Significa que el contenido tiene derechos de autor, mientras que el símbolo contrario (la c al revés) significa que es de dominio público (Public Domain) y no está protegido por copyright. 
Software protegido por "copyleft". Este término impide que los redistribuidores de software libre puedan imponerles restricciones.

Creative Commons (cc): Esta web ofrece derechos a terceras personas uniendo determinadas condiciones:
 
attribution

 Reconocimiento (Attribution): Si se utiliza la obra de forma autorizada, es necesario indicar el autor.

non commercialNo comercial (Non Commercial): el uso de la obra no puede realizarse de forma comercial.
no derivate worksSin obras derivadas (No Derivate Works): la autorización para el uso de la obra no incluye su transformación en otra derivada. 

share alikeCompartir Igual (Share alike): el uso autorizado incluye la generación de obras derivadas, siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas. 

conceden ciertos "derechos básicos", concretamente seis tipos de combinaciones: 
  • Reconocimiento (by)
  • Reconcimiento-No Comercial (by-nc)
  • Reconocimiento-No Comercial- Compartir igual (by-nc-sa) 
  • Reconocimiento-No Comercial- Sin Obra Derivada (by-nc-nd)
  • Reconocimiento-Compartir Igual (by-sa) 
  • Reconocimiento-Sin Obra Derivada (by-nd)
(Para más información, consultar la página es.creativecommons.org/licencia/)

Otros tipos de Software: 
  • Software semilibre: puede ser redistribuido, copiado, etc. sin fines de lucro y están especialmente diseñados para entidades educativas, ONGs, etc.
  • Shareware: software que puede ser probado por el usuario por una cantidad de tiempo especificado en el CLUF. Si tras ese tiempo decide seguir utilizándolo tendrá que pagar una determinada cantidad, generalmente no muy alta. 
  • Adware (add). Mientras se ejecuta, despliega ventanas emergentes con publicidad o se encuentra anexa a una ventana del programa
  • Demo/Trials. Es una versión del software con posibilidades limitadas. 

WINDOWS
En este caso, nos centraremos en Windows XP, cuyas ventajas son: 
  • Mayor estabilidad del sistema
  • Mayor rapidez de arranque
  • Configuración más sencilla para el usuario
  • Mejoras de seguridad. 
Desventajas: 
  • Programas antiguos que no funcionan
  • Muchos virus
  • Precio elevado
  • Actualizaciones constantes
Por último, hablaremos un poco de Seguridad (entorno de windows). Seguridad y privacidad deben ser cuidados, sobre todo en el entorno educativo. Principales debilidades del sistema: 
  • Hardware: errores intermitentes, conexión suelta, desconexión de tarjetas, etc. 
  • Software: sustracción de programas, modificación, ejecución errónea, defectos en llamadas al sistema, etc. 
  • Datos: alteraciones de contenidos, introducción de datos falsos, manipulación fraudulenta de datos, etc. 
(Este es el triángulo de debilidades del sistema)
  • Memoria: introducción de virus, mal uso de la gestión de la memoria, bloqueo del sistema, etc.
  • Usuarios: suplantación de identidad. 
Lo más importante es instalar el software antivirus y el firewal, instalar una versión actualizada de Windows, instalar programas antispyware (spybot, windows defender, etc.), protección permanente de archivos y correo. 
Para una navegación privada, como recomendación tenemos: anonymouse.org 
En la próxima entrada hablaremos sobre Navegadores. ¡Hasta la próxima!